羊肠子了。”于是他也挥了挥手：“往里面走，厕所旁边。”。
我来到厕所旁边，一个青年工人正把满地的羊肠子往一块搓。只见他搓上去了，羊肠子又慢慢地向下延伸、向四围扩展。他停下来问我：“你是来拉这些东西的？赶快拉走吧，放到这里连厕所也上不成，想把它搓到一起还不行！”想必他对羊肠子的妙处还不太了解？他很快给我装了半车：“够不，不够再给你来点？”直至羊肠子和车帮一般平时他说：“行了，装得太多你也拉不回去。你们校办工厂要这些东西干什么？”“编皮带呀，羊肠子编的皮带可好了！你怎么还不知道？”“没听说，羊肠子还能编皮带。”“到时候我送你一条你就清楚了。”“行，编好了给我送一条来，让我也见识见识。”想想自己还没有却答应给他送一条，到时候兑现不了可怎么办呢？不过桂老师也说了，完成任务后就奖励我一条，到时候就把我的那条送给他吧。正想着，他已经帮我在后面推车了，看来回去绝不会轻松！
“师傅，这一车羊肠子有多少斤呢？”“前面有个磅秤，你过过。”来到磅秤上过了一下，整整五百斤！“要不，再卸下来点儿？”“不用卸。”我上去蹬了一下，还行。“你悠着点走，觉着不行就卸下来点，羊肠子也不是什么值钱的东西。”可对我们却多多益善呢！
时已黄昏，北家口子的苍凉尽显眼前。暮鸦栖息在白扬树上呱呱鸣叫。白扬树高大挺拔，在夕阳中反射着橙黄的光彩。前不久，曹老师给我们讲了茅盾的《白杨礼赞》，这篇文章并没有收集到我们的课本中。曹老师经常给我们讲一些课本外的文章，但也是有选择的。像上次讲的《体育之研究》，就不会有谁说什么，可这次的《白杨礼赞》就不同了。林老师说，“这些文章最好不要给学生讲。”“为什么？”林老师没有回答，却死盯了曹老师一眼。而我以为，《白杨礼赞》宏扬的那种精神正适合于我们目前的学工。上面说，白杨树是不平凡的树，它象征了西北人民积极向上的精神。而我面前的白杨树也正是这样，躯干笔直，枝叶婆娑，象一个个伟丈夫似地伫立在那里！现在我们学工劳动要完成一万条皮带，不发扬白杨树的精神怎么行呢？
北家口子前面是小白杨，小白杨过去就是大白杨。小白杨的杨树虽然矮小却带点野味，而大白杨的杨树则成熟高大。大白杨到了，我感到脚下越来越沉重，每蹬一下都艰难无比。于是就脱离了座位，象白杨树那样挺直身躯、将全身力气全用在脚上。突然，我感到一阵轻松，有一种力量在催我前进，是那个送我出厂的工人。“师傅，你在帮我？”“刚下班，也是顺路。这一路全是上坡，你蹬回去怕不容易吧，不行了就卸下来点儿？”“师傅，我还行。”“还说行，我看你已经不行了！”我也的确不行了，虽然在全力地蹬，那个脚踏子却怎么也下不去，并且还有倒回去的趋向。也多亏了他，这时候赶来帮我！
“师傅，到时候我一定送你一条皮带。”“我可不是为了一条皮带才帮你的。”“我知道，但我还是要给你送一条！”“能送就送，不能送也不勉强。”“能送，我给老师说一下就行了。”“你们加工羊肠子，人人都能得到一条皮带吗？”“当然不会，但我能得到一条。”“为什么？”“我给校办工厂拉了这么多羊肠子呀！”“也是的，一车羊肠子换一条皮带，应该的！”说着话，就上了坡。“师傅，谢谢你了，下面的路我能走。”“行，你自己走吧。看不行了就卸下来了点儿，可别把你累着了。”我真不知该怎么感谢他，可是他却挥了挥手，于是我在心里说，到时候一定要拿一条皮带来！
我仍然保持着原有的姿势一路蹬来，直蹬得汗流浃背，气喘吁吁。将到时链条又断了，只得拉着车子走回了学校。校办工厂连一个人影儿也没有，桂老师赶来帮我卸了羊肠子。“这一车羊肠子，你是怎么拉回来的？”我没有说，她说：“我已经向林老师说了，红卫兵组织已经在考验你了，表现一定要积极一些。”我虽然很感动可还是不解，怎么还要积极一些呢？
过了两天，外校的师生来参观校办工厂。我缠着羊肠子，当他们来到面前时不由得有些紧张，好几个女同学还看着我发笑，我想我的样子一定很可笑，突然，镁光灯一闪，桂老师给我拍了一张照！第二天，这张照片就贴在了校办工厂的宣传栏上：我头上套着塑料袋，胸前挂着布帘子，正聚精会神地缠着羊肠子。那样子，很象一个家庭妇女在做着针线活儿。全校的师生几乎都围着看，我觉得这简直是在出我的洋相，可是桂老师说：“这很能反映你在校办工厂的表现。”宣传栏上还有一张照片，是李大军的。他站在机器旁，正旋转着上面的把柄；他回眸一笑，做了一个杨子荣式的亮相，他这张和我那张形成了鲜明的对照！于是当天晚上，我就来到学校把这张照片撕了。
第三十四章
第三十四章
舅舅在家呆了半个月干的活却不少。料理完后院，他又在前院砌了一道墙，把我们和前院那些人分离开了。这样，奶奶的家就基本成了一个独院，虽不是真正意义的独院，可也清静了许多。按说，我们院子这些人基本还是好的，只是厦房那个司机家，因为前年殴打龙龙的事，和我们有了一些成见。对此我一直不理解：你打了人，我们又没有把你怎样，你为什么还耿耿于怀呢？尤其是他那个女儿，见了我们总没有好脸子，想来这还是我们的境况所致。不过最近，他们的情况似乎也不妙，司机回来总是唉声叹气的，像梁老师一样低着头在巷子走过。说来可笑，这二年我也积累了一些相人的经验，一个人如果露出这般模样，就是将要倒霉的迹象。
果然有一天，他的家来了好多人。也象当年红卫兵抄我家一样，命令他站在院子里，他们则在屋里翻箱倒柜。这个阶段正在清理阶级队伍，各个单位都揪出了一些阶级异己分子。司机据说旧社会在南京给某个国民党的大官开过车，还在国民党的政府机关里任过杂役之类的职，所以从今后，他就不再是工人阶级的一员了。
此刻，他站在院子里，如霜打了一般，额上的汗珠似滚豆般滴落。想当年红卫兵抄奶奶家时，他受张风莲唆使，还跑前跑后地反映情况。如今，时隔仅仅四年，他就遭到了同样的噩运。他的那个女儿更是如丧考妣，哭丧着脸，再也没有了那种目空一切的骄横神态。看着那些人抄他们的家竟不发一语，最后抱着孩子悻悻离去。她刚一走，一个青年就在里屋喊：“组长，你快来看，这是什么！”一个中年人立即从外屋奔进了里屋。我们也都扒着窗户望里看，只见一根电线顺着墙根儿一直缠绕到屋外。组长象个狗似的屈着身子也来到屋外，电线沿着山墙的一角上了屋顶，组长的身子直了，头也慢慢仰起，那根电线缠绕着一根竹竿竖立在屋顶。“这是什么？”他指着上面问司机。“天线。”“我知道是天线，干什么用的？”“听半导体用的。”“半导体用什么天线呢？”“半导体声音小……”这个天线实际也不是司机架的，而是他的女婿为了孝敬老丈人……“你女婿是干什么的？”司机说了女婿的职业和单位。“现在不说他，先说说你。你唆使他架这个天线干什么呢？我也经常听半导体，哪用得着什么天线，你怕是听敌台吧？”“嗳，不是不是。”“你惊慌什么？把你的半导体拿出来看看。”司机被带进屋拿出了半导体，一个熊猫牌的收音机。“你看看，”组长指着半导体说：“你用的东西全是南京的，吃的也是南京的盐水鸭，你是不是还怀念南京的那些日子，还梦想恢复你失去的天堂？”司机用他那双小眼睛斜视了一下组长。“你看我干什么，难道我说的不对？张明奇，你今天不把这个天线的用途交代清楚，你就……”“有什么交代的，就是听半导体用的。”司机一反常态，声音突然高了起来。“态度还这么恶劣，听半导体用什么天线呢？不是听敌台才怪了！还有一种可能，就是你在给台湾发报！”司机又回过头来，不过这次，他的小眼睛睁大了。但是组长却没有理他，回过身来问我：“这位同学，你和他在一个院子住着吧？”我惶惑地点点头。“你见过他发报没有？就是经常坐在一个铁盒子面前，头上戴一副耳机，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”组长做了一个发报的姿式，非常可笑。“你笑什么，到底见过没有？”我惶恐地跑出了屋。“搜搜搜，肯定有电台！”组长在我身后恼怒地喊道。最后，自然是没有搜着电台。司机被带走了，从此再也没有见他。过了两天，他的那个女婿带着当年打龙龙的那帮人，搬走了他们所有的家当。又过了两天，东厦房搬来了新的一户。
新的这一户姓赵，是一个正宗的工人家庭。丈夫在皮鞋厂工作，妻子在家闲着。他们有一儿两女，儿子今年十岁，二女儿和我一般大，在曹老师的那个班，大女儿和小舅在一起插队。因而他们和我们的关系很好，经常互通有无。剩下的，就是西厦房那个早出晚归的建筑工人和门房那个长年在外的养蜂人，他们的老婆虽然也在家闲着，但和奶奶的关系都不错。而后院那个*，经过舅舅的一番“安抚”，也改变了对奶奶的态度。总之，我们的处境得以改观，院子里呈现出一派祥和的气象。于是奶奶对我说：“现在就看你在学校的了，你要能当上红卫兵，三娃子他妈——”“也就不敢欺负咱了。”我接过奶奶的话说：“我当不当红卫兵，和三娃子他妈有啥关系呢？”“咋没有关系呢？三娃子他妈见人就说，你爱打架，你坏得很，你是你大舅……”“说让她说去。她三娃子不也没当上红卫兵吗？”“你咋不看好娃的样子呢？你看人家苗世慧，他爷还是清朝的官呢。你要向人家学，给奶争口气。”
想来奶奶含辛茹苦的，还不是为了我，既然入红卫兵是她的心愿，我就再次向红卫兵组织提出了申请。这次我摒弃了那些感情色彩的语言而代之于豪言壮语，果然效果不同：林老师马上宣布，对我的考验期再次启动！但是考验期是漫长的，要让其缩短，必须得有一场活动——我在这次活动中表现突出。那么学校，又在进行什么活动呢？
最近，和苏联的关系日趋紧张，毛主席发出了：“深挖洞，广积粮，不称霸。”的指示。古城上下，再度掀起了挖洞的高潮。学校的防空洞已经竣工，于是防空演习便频繁起来。几乎每天，都会响起刺耳的警报声。有一天，我们班的王长顺正上厕所，警报声突然响起。由于这两天他正拉肚子，况且这种情形已司空见惯，于是他就心平气和地办他的事，尽管警报声一声比一声急促。谁知老陈来到了厕所：“你这个同学，警报拉得这么响你没有听见吗？拉肚子？拉肚子也不行，敌机来了怎么办？”于是王长顺提着裤子进了防空洞，里面立即充满了臭味！演习结束后他又写了一个检查，检查他为什么对防空演习是这种态度。每次演习还伴随着一个丑恶的场面：两名学生押着捆绑的梁老师仓皇奔向防空洞，老陈还在后面跟着。有一次，梁老师的鞋子在中途掉了，但是谁也不敢笑——这种场面虽然丑恶却极其严肃，这是一个必须履行的程序！
除了演习就是军训。每天早晨，学校附近的街上就会响起我们跑步的脚步声和“提高警惕，保卫祖国。人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”的口号声。课上得越来越少，节奏却越来越紧张！真想不到，竟然有那么多的军事项目需要我们去学：拼刺、投弹、翻越障碍、捆扎背包……几乎每天，操场上都回荡着“扑刺刺”的喊杀声。学校的一切活动都军事化了，各年级均采用部队的编制称为“连”——学校，完全变成了一座军营！
与此同时，忆苦思甜也轰轰烈烈地展开。我一直搞不懂，和苏联打仗与忆苦思甜有什么关系呢？我咨询了张文庆，张文庆对解答这类问题向来游刃有余，因而也乐于解答。“毛主席说，‘民族斗争，说到底是一个阶级斗争问题。’咱们和苏联的战争看起来是两个国家、两个民族的斗争，实际上是两个阶级之间的斗争。这是论点，你注意听论据。”我一直在洗耳恭听，我倒要听听，他怎么把和苏联的战争说成是两个阶级之间的斗争。
他清了清嗓子说道：“苏联一旦发动战争，必是苏联的统治集团驱使其军队和人民与我们作战。而就其军队和人民来说，并不愿意进行这场非正义的战争，这场战争是统治集团强加给人民的。并不代表广大人民的利益，只是符合了一小撮�