“你好像在追求那时的青春萌动，而不是我这人。”
杨帆检讨自己，是否如此呢？答案有些悲伤。
“月疏，你别多想，让我们努力吧。”
“我看出来了，你和萧红叶，曾思思那些有天分的女孩比较契合。”
杨帆不敢回答，等了两分钟回过去：“时间不早了，睡吧。我还是会坚持。”
“坚持用在感情上，根本就不合适。”
“我睡着了，没收到。”那头没有消息了，杨帆似乎听到了远方地那一声叹息。
第二十五章 高中数学联赛
10月第二个星期天，高中数学联赛日。
时间为早上6点30，有信心参加的学生，全部在大操场集合。数学联赛日，是高中几个名校的狂欢日。
今天过后，学校里出了几个能加入冬令营名单的学生，会载入校史。同时，也是几大名校的较劲之日。
家长挑选学校，会看荣誉奖杯。而高中联赛成绩，又是参考之列。
四十七位同学，堆在一起。这一帮学生，三十九位高三，七位高二，高一就一人，老师不建议参加。怕被打击。
时间到，一辆大巴开进学校。带队老师冯耀，第一时间上车，看着一个个能叫出年少的面孔，情不自禁的回忆，又是一年了，今年会有几人进入大名单。
冯耀教高一，与学生都不算熟，只有身边五人，算是他真正弟子。
“杨帆，放轻松，考的好不好，我不在意。反正他们四人，混个2等3等是有机会的。你按部就班就行了。”
冯耀发现自己最看重得弟子，这个时间还在看数学书，怕他是因为心里紧张，出言安慰。
“冯老师，我有把握。”杨帆微微一笑，陈景润这个大师在身后支持，高中联赛，没什么好怕的。
举目四顾，学生们都兴奋得交谈，也有人紧张的满头大汗，冯耀皱眉。
他朗声道：“小屁孩们，不要鬼叫，沉下心来，学学杨帆，到这时候还在努力，你们懂不懂修养。”
同学们都知道，杨帆是他的得意弟子，三两句不离赞赏，为了杨帆，竟然怒对高三教学组，多次提出要停了杨帆的其余课程，专精数学。
如此无理取闹的事，他都能提出来，可见冯老师，情商真低。
骤然发现，杨帆还在用功，有人嗤笑，临时抱佛脚，有什么拽的。
“冯老师说的是，大家定下心来。”
第一启明，名头之大，老早就是别人家的孩子。他既然说了，学生们当然要给些面子，一个个放低声音交谈。
“杨帆，你在看什么书，这时候还有心思？”女生何晴坐在前面，叶浩然与杨帆并排后面。
“没什么，就是冯老师那两本书，瞎琢磨呗。”杨帆道。
四声叹息，太打击人了，连数学天才叶浩然也心情低落，他也翻过那两本书，看地一头雾水，冯老师又不教，自己看，怎么看？
坐在侧边的冯耀，看见他手上的书，已翻过了三分之一厚度，刻板的脸上闪过一丝笑意。
车内保持安静，大巴一路开到考场。
高中数学联赛，在今日直接举行两轮。第一轮考试时间为上午8：00…9：20，共80分钟。二试考试时间为9：40…12：10，共150分钟。
一辆辆大巴在停下，年轻的学子从车上下来，张扬又自信。
“那校服，是实验中学的。”
“那边，是九中。”
为方便管理，体现自家学校的精神，学校都要求学生穿着校服，这样，几列队伍，一目了然。
“喏，你看，那就是一中得高阳，去年上高二就来过，拿了二等奖。”
“那个是九中江水源，年年全市第一，初中和我一个班，最看不惯他天生欠揍的嘴脸。”
……
一个个名头响亮的学生，被人点名讨论。吴州中学人群里，也有人被指指点点，视线多逗留在叶浩然与崔启明身上。
7点四十分，学生随机分配，经过一系列严谨的检查，进入自己的考场。
“杨帆同学，加油。”悦耳声音耳畔飘过，脚下没停。
是冯小婉，她也来了。刚才应该是坐后排，自己竟然完全没注意到。杨帆向她点点头。
“杨帆，我看好你哦。”
曾大班长，可是位全能型学生，数学联赛怎么能少得了她。
“大班长，也要认真点。”
杨帆踌躇满志的向前，这一回，才是自己人生真正的开端。
“杨帆，别让我失望。其他人我无所谓，那江水源，一定要帮我弄他一回。”霸主崔启明，看着九中的一位学生，心思复杂。
“你自己也未必不行，加油啊崔启明。”这个时候，要一致对外。周边学校，个个都是敌人。
几位同学相互鼓劲，各自分开进入考场。
第五考场内，杨帆找到自己位子，一看时间，七点四十五分，时间还早。他到讲台上，把各色资料一一上交。
教室内非常安静，每位年轻学子脸上，都有一丝凝重。数学联赛，是全国所有高中的联赛。
向前一步，即为天堂。进入五科目三百人大名单，高考即使零分，名校照样随意挑选。
两位监考老师，一前一后进入，例行训示一番考场规则，卷子下发。
填好姓名，等待，铃声响起，动笔。
杨帆心态极好，没有急切下手，微微一扫卷面。
第一轮，试题分填空题和解答题两部分，满分120分。其中填空题8道，每题8分；解答题3道，分别为16分、20分、20分。
这些规则，早在参加时，老师就已经讲过，其中一些技巧，比如后三大题，尽量不要失分之类。
难度中上，果然高考一致。第一轮不是拉分项目，不过是测验下学习基础而已。
杨帆没用附身，自己慢慢做题，一路顺风顺水，根本没有一丝停顿。
等他全部解完，一看时间，才过去30分钟，连一半时间都没有。他放心的微笑，不知不觉，高考数学，在自己手里，已是随意拿捏了题目。
这才多久，一个月吗？自己以前基础也不错，加上近日勤奋，系统帮助，原来已经成长到此等境界。
他又细致的检查一遍，还真发现了一个错误，一道填空题，也有八分。
在这种比赛里，八分就是天地之差。再看时间，又是二十分钟过去。
冯老师说了，不要提前交卷，就算课堂只剩一人，也不要交。多验算几遍，不会错。
人生，可能唯一一次参加数学联赛，难道连80分钟都不能忍受吗？
不要受他们打扰，不要管四周动静，就算地震了，也要忍着。
杨帆不急，又开始检查第三遍，这一会，又用了十分钟。现在，他有把握这份卷子，满分。
接下去，他傻眼了。无聊啊。那么换个思路，倒要看看，那些出题人，为什么要出这种题目。
杨帆把11到题目一一归类，比较难，中等，低劣分开，剖析送分得可能，拉分的变动，自己出这道题，怎么让它更难，怎么设立陷阱。
铃声响起，杨帆松了口气，再等下去，下面会更无聊。交卷。
第二十六章 世界三大数学难题解答
杨帆准备在走廊上等待，下一场二试，二十分钟后就开始。
学生们找各自认识同学对答案，有人唉声叹气，有人自信爆棚，各种表情。
这个时候，冯耀带着四位弟子找了过来。四人面色都极其难看，冯耀也阴沉着脸。
“杨帆，考得怎么样？”冯耀关切地发问。
“还行，题目计算量比较大，难度中上。”
“哦，既然这样……”冯耀犹豫，最后下定决心，掏出一份卷子，“你有信心的话，看看答案。卷子我刚才也做了，你比较一下。”
刚才四位弟子已经被打击过了，冯耀怕杨帆不能接受结果，有些犹豫。现在看他自信十足，还是决定让他对对。
杨帆把冯耀的答案与自己比较，一个没错。他也不想表现地太夸张，道：“冯老师，最后一题，我省略了两个步骤，不知道会不会扣分。”
冯耀一愣，压下心头惊讶，故作阴沉道：“杨帆，我也是刚刚收到消息，这题目是葛俊出的，你确定只有最后一题有疑问吗？”
葛俊是谁？领教过他出题难度的几百万考生，绝对黑他一辈子。当时收到消息，冯耀已做好了准备。果然，葛俊就是变…态。
这些题目，难度确实中上，但讲究发散性思维，且计算量非常大，从头到尾做完，时间还不够。
“杨帆，你都做完了吗？我最后两题都没来得及动笔啊。完了，完了，没想到碰上他，真是晚节不保。”崔启明咬牙切齿，骂骂咧咧。
叶浩然伸出一跟手指，看样子，有一题没来得急做。其余两人，差距更大。
杨帆绝对不会说，自己第一遍完成，用了三十分钟，检查了两三遍无聊之下揣摩出题人思路。
“最后一题，就算你省略了步骤，答案准确，最多扣几分。那么，杨帆，你是有把握115以上嘛？”冯耀又问。
“差不多。”杨帆在心里嘀咕，“冯老师，你最后一题，步骤繁琐了，不是我少了，是你多了。”
“还不错，下场继续保持，你们几个也要加油。既然过去了，就放宽心。记住，两轮总分三百只要满150分，就能拿个三等将，你们要把握后面。”
五人离开了，杨帆发起了呆，自己竟然还小看了自己，要有信心，这一回，他真实的感觉到，所谓的理科天才，所谓的年级第一，只能看见自己的背影了。
第二轮考试开始，卷子下发。试题为四道解答题，前两道每题40分，后两道每题50分，满分180分，考试时间2个半小时。
从时间就看出，第二轮的难度，四道题目，用150分钟。
正常来说，绝对是从易到难，时间还早，杨帆决定自己试试看能到什么程度。
第一道，用了五分钟，才理清思路，边做边算，验算完成一看时间，刚好二十分钟。
杨帆心里一惊，有点意思，第一题就用了这么长时间。抬头一看周围，大部分学生咬着鼻头，愁眉苦脸的发呆。
第二轮，大半同学都是打下酱油的。继续攻关第二题，难度平稳上升，计算量又加大。
还好，自己思路清晰，能做。磕磕碰碰，花了半小时，终于完成了。
第三题，做到一半，无论如何都进行不下去。步骤不差，条件解释清楚，就是缺了一点闪光。
杨帆磨蹭了十分钟，估算自己总分，现在就算不做，有个2百多分，二等奖逃不了。
要不要继续？如果自己做，还是个死循环，时间不多了。
信念交战，还是决定原谅自己小小手段。第一，这题目出的非常有意思，杨帆确定，如果现在不解出来，他会几天几夜睡不好，痛恨自己的愚蠢。
第二，自己以后一定会超脱，把那帮人都甩在身后，现在，自己提前使用自己的潜能，未尝不可。还有一个好处，精神能感染，那帮大师的气度，会给予反馈。
“陈景润附身。”
整个人精神不震，题目一扫，一个个迷雾被看透。杨帆下笔犹如神助。
最后一题半，总共花了十五分钟，主要还是计算量庞大，极其繁琐。
思路跟上笔迹，根本没有丝毫停顿，酣畅淋漓。杨帆搁下笔，又重新计算，自己当时为什么会想不到，而大师就能如此容易。
这一模仿，杨帆就发现自身的底蕴还不够，第二轮，是脱离教学大纲的，最后两题，如果是高三学生，就只能解决些边角料。要会做，至少是大二的程度。
大师附身，重新检查，用了十分钟，杨帆满意，应该又是个满分了。第二遍，不用试了。
一看时间，还有四十分钟。不能交卷，做点什么呢。
也不知哪来得念头，他向监考老师又要了一张草稿纸，写写画画。
两分钟，又举手，从监考老师那要了数十张草稿纸。
那老师当场变色，为了课堂纪律，他还是没说话，就站在边上，看那学生到底写什么。
字迹苍劲雄浑，就算是数字，自己看了都有别样的美感。老师在目光在学生脸上逗留，这个孩子，绝对是个尖子生，光凭这手好字，想来就是长期练就的。
再看内容，密密麻麻的数列，他也是数学老师，扫了几行，就发现内容完全不在题目。
到底在写什么？
任一充分大的偶数都可以表示成二个素数的和。
这是什么？这是哥德巴赫猜想。
这个学生到底什么情况，在如此�
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