【…字典还未普及。】宝玉头顶的小白花似霜打的茄子，蔫儿蔫儿的。
“宝玉还是先跟老爷学吧。”宝玉在心里对小花回道。
宝玉头顶的小花更受了打击，那五瓣的花瓣皱缩成一团，两片绿叶也是摇摇欲坠，好不凄惨的模样。
宝玉有些不忍心劝道：“小花我相信你的，可是我不认识小蝌蚪。”
【系统检索，拼音教学课程准备完毕。】
【字典虚拟投屏模式准备完毕！】
宝玉头顶的小白花又有了精神舞着叶子，小花将一片叶子置于花杆上，另一片叶子向一侧摊开。
【秉持着一流的服务精神，智能小花特为小朋友准备了拼音教学课程，带领小朋友快速掌握拼音技巧，努力成长】
宝玉都能感受到如果头上的小白花有一双眼睛，一定是瞪得像葡萄一般大盼着他答应呢！
【小朋友如果学会拼音，就可以自己查找生字。小花也可以通过投影的方式为小朋友在生字上标注拼音，小朋友就可以读通想看的书啦。】
宝玉看了看自己提前抄好的字，疑问道：“都可以吗？我想看《种植大全》，小花也可以带我学吗？”
【小花是最顶级的智能种植系统，所包含的内容十分全面；会努力将小朋友培养成最优秀的种植家！】
宝玉的眼亮了亮，“我跟你学。我要成为你说的种植家。”宝玉没抵住系统的糖衣炮弹，似打了鸡血一样。
贾政见宝玉十分好学的样子，心里一喜更是觉得自己做的决定是对的。
瞧瞧这孩子，他才教了两日；这都爱学到了什么地步！
贾政心里已经有了决定，简单的诗词教学已经不够了，虽然宝玉应该六岁识学但既然孩子好学，贾政决定趁热打铁先从最简单的《大学》起教导宝玉。
贾政心里起了意，原本打算下午教导宝玉礼仪的事也推后了些；贾政下午留宝玉在书房复习这两日课堂上所教授的内容，自己先离开着手准备宝玉识学一事。
贾政离开后，宝玉摊开纸笔在心里对小花道：“小花，我们开始吧。”宝玉有了动力，只要他学会了拼音，他就可以看懂种植大全，就能学会更多的知识种花草了。
宝玉头上的小白花飘了下来立在桌子上，贾政上午立的白板倒是方便小花能更好的投影。
白板上显示出了拼音字母，宝玉兴奋的指着说道：“是那些小蝌蚪。”
【小朋友，这些是拼音字母不是蝌蚪哦。小花为您准备了一份完整的拼音字母表，分为声母和韵母；今日我们先从声母开始学习。小花念一遍，小朋友跟着复念。】
宝玉乖巧的坐端正，跟着小花学起声母表。
【b——】
“播——”
【p——】
“泼——”
宝玉指着白板上的“b”问道：“为什么勺柄在上念播？”宝玉又指着“p”，“这个勺柄朝下又念泼，好奇怪。”
【。。。。。。】
系统表示教五岁的孩童是一件很难很难的事情。
宝玉见小花没有回答叹了声气，小花还说它是最厉害的，却连这个问题也答不出来。
门外守着的茗烟听屋内宝玉念字的声音，眼里满是不可置信。
二爷，真的有在学习！
就是不知道二爷学的什么诗；这诗挺怪的，词字不通也不押韵。
什么波泼墨佛，德藤饿了？
小花抛开了宝玉小朋友无数个为什么，先带着宝玉念了一遍声母表后又教了宝玉一首类似发音的歌方便他记忆。
小宝玉聪颖跟着唱了几遍就熟练掌握了，催促着小花教会他韵母表。
【小朋友要注意劳逸结合，今日的学习量已达成。接下来小花将教您眼保健操，帮助小朋友缓解眼部疲劳。】
宝玉的耳朵里响起了轻快的旋律：“眼保健操开始，第一步揉天应穴……小花向宝玉解释眼保健操的作用，宝玉听不懂但却觉得这个动作很有趣；宝玉按照小花的提示完整的做了一遍。
再睁眼时，宝玉觉得眼前一亮，每件物品的颜色都比之前鲜亮了一些，像是有人趁他闭眼时将所有的东西都擦了一遍一样。
宝玉先前眼睛发酸看东西还有些模模糊糊的，如今倒清晰了几分。
宝玉像只小鸭子般推开屋门握着小花铲去照顾那朵小兰草。
小兰草比先前长高了一些，宝玉使力拔尽兰草周围的杂草，又浇透有些发干的土壤。小兰草喝足了水，舒服的伸了个懒腰。
宝玉惊奇的发现花铲的凹槽里多了一格淡粉色，宝玉数了数剩余的格子，还有九格。
如果集满了格子会发生什么事呢？宝玉想到就去实行，将目标盯上了贾母后楼前新盖的大花厅。
宝玉精神抖擞的向花厅跑去，茗烟进屋收拾宝玉的东西看到了宝玉抄写的声母表心中大惊。
不得了了，二爷最近是在钻研巫术！茗烟担心宝玉出事，忙拿着这张纸去寻贾母。
宝玉进了花厅就像一条失水的鱼重回了海洋，宝玉按照小花教他的法子自通灵宝玉取出一套器具，这些器具同宝玉手中的花铲散出的是同源气息。
第11章 花厅 种花花换心心～
宝玉摸了摸挂在项上通灵宝玉，小花说了通灵宝玉是系统的载体；虽然只有他一个人能使用系统但还是要保护好通灵宝玉，不能让它丢了。
【自动开启检测。已测花草种类三十种：十株长势情况优，十五株长势良，五株长势差。所测土壤含水量百分之三十，光照度百分之五十，湿度百分之五十，通风情况良。。。】
小花发挥系统的优势检测出花厅的种植情况，宝玉虽听不懂但也知道花厅里的情况并不是很好。只有几朵花花有精神，其余的都无精打采的，还有几只哭得声音嘶哑微弱的。
宝玉皱了皱小眉头，对小花道：“有办法能帮帮它们吗？”
【小花是最优秀的种植系统，有了小花一切种植问题都能迎刃而解。之前因为小花处于待机模式，只能显示部分信息；现在开启完整解说模式。】
宝玉哇的张开了小嘴，如果说之前自己看到的每朵花花旁只有几个字，现在整个花厅都沉浸在金色的文字海洋中。
【开启单一植株解说。小朋友触摸一种植物就能看到有关它的所有信息。】
宝玉眼中的金色海洋消失，宝玉摸了摸离自己最近的一株植株的叶子；金色的文字再次出现，除了之前看到的那些信息之外，还多了种植方式，种植环境技巧还有更为详细的用途解说。
打个比方，宝玉手里的这株是蔷薇花。
蔷薇花其实除了观赏之外还具有药用价值，当然还可以制胭脂，做糕点。
宝玉看到好吃的糕点眼睛亮了，指着那写着玫瑰鲜花饼的方子问道：“这花真能吃？还能包到面饼里去？”宝玉在用途那块看到了好几个方子。
系统随着宝玉的想法强化了这一块，宝玉的手上下一划，蔷薇花的食用方子一个接一个的跳出来，每个方子上还有一张图像供宝玉参考；宝玉的嘴角挂着几滴晶莹的水滴。
宝玉像个好奇宝宝嘴里满是唔哇的惊讶词，“小花！你好棒！你好厉害！”
【小朋友喜欢小花的话，可以给小花好评的！】
宝玉头上的小白花挥挥叶子，宝玉面前的投影屏幕上弹出的评价界面。
宝玉戳着手指头将五颗小星星都点实了。
【感谢小朋友的好评！】
小白花围着宝玉转圈圈，撒出无数多虚拟的白色花瓣，宝玉看着这景象乐呵呵的笑出了声。
宝玉指着玫瑰糖和鲜花饼道：“这两个方子现在可以用吗？”宝玉指了指那株蔷薇花，这株花上长了七个刚冒出头的花骨朵还是青色的。
【这些方子的实用性是100％的，不过系统建议小朋友先将这些地里的花花们照顾好之后，再去使用这些方子。蔷薇花还不到盛放的季节，多数用的也是花朵本身。】
宝玉有些不死心的摸了摸叶子，系统提示到：
【叶子不可食用哦，小朋友耐心的在等一个月。】
宝玉不舍得松开了花叶，但又燃起了斗志。
一定要好好的将花朵们照顾好！
等开花了，就能吃！
小花又带着宝玉将花厅里的每一株花都熟悉了一遍，小花又根据花厅的结构对花蔟做了重新分布。
宝玉年小一个人做不了这事，便寻来珍珠，晴雯几人一起将花草挪了位。
珍珠可怜的看了几眼这些花，心里叹道这些花被宝二爷盯上了怕是有的磨难了。至于贾母那儿有宝二爷在，即便这些花被折腾死也不会放在心上。
说不准还会多送几盆来让宝玉糟蹋。
宝玉拿起小花铲搓了搓手，按照系统的指示将每朵花进行重新分配种植。几人一起合作，整个花厅里的花半日功夫也都安排妥当了。有了小花为宝玉测量并提供方案，宝玉实行起来倒不怎么困难。
最后宝玉又找来了几个力气大的家仆将花厅里的山石也挪了位。
有些花草长势低矮，又被山石遮挡住了光线；这样花草能接受充分的光照，当然那些不能受光线直晒的；宝玉也让家仆搭了简易的竹架挂了透气的麻布方便遮光。
众人忙碌下来等夕下的时候，花厅也重新改造好了。鸳鸯走到花厅时看到整个花厅的模样也忍不住叹道：“二爷心思真巧，这样看去花花草草错落有致，竟也有几分恬静之趣。”
宝玉看到贾母身边的鸳鸯笑道：“鸳鸯姐姐！可是祖母让你来的？”
鸳鸯点了点头道：“老太太见天色晚了怕累着二爷，特让我接二爷回去用饭。这花厅老太太给了二爷，随二爷折腾，只是二爷若是因此累着了会让老太太担心的。”
宝玉一听贾母将这整个花厅都给了他，兴奋极了！这花厅是新建的，除了这处花草较集中些，还有几处空地空着没用呢。
宝玉看着那些空地，内心里想要种满东西的渴望劲儿越来越强了。
珍珠听了贾母的话，手里的动作一僵；她倒是忽略了。
珍珠跟着宝玉就想忠心耿耿，一心一意的伺候宝玉。宝玉命她和晴雯几人栽花，她忙得竟忘记了最本分的事。
珍珠偷偷看了一眼鸳鸯，见鸳鸯并未提及她和晴雯几人照顾不周之事才松了口气。贾母和王夫人也隐隐有让珍珠做宝玉的大丫鬟之首的打算，珍珠得了这消息后更是尽职尽责。
珍珠听了鸳鸯的话后也紧着道：“幸亏鸳鸯姐姐提醒，我们几个姐妹都光想着为二爷多做些事让二爷不要太幸苦了；却差点饿着爷了。”珍珠自怀里取出帕子替宝玉擦干净手对鸳鸯道：“姑娘先由我们几个带爷回去收拾一番再去见老太太。”
鸳鸯点了点头，先走了一步。宝玉由着珍珠，晴雯几人拉了回去换衣裳，耳朵里都是小花的声音。
【恭喜小朋友，今日劳作可以兑换五个爱心点！距离最低兑换还差五颗，小朋友要加油！】
小白花撒出更多的白色花瓣落在宝玉身上为宝玉打气，宝玉看了看手里的小铲子满是干劲儿。
新的一天，要努力种花！
第12章 小虫子 花花有危险
宝玉跟着小花学会声母之后，小花又教会了宝玉韵母。
这一日小花开始教宝玉如何将声母和韵母组合在一起发音。为了方便宝玉能理解。小花挑的都是宝玉熟悉的字眼。
【汉字发音是有音调的，分为阴平，阳平，上声，去声。（1）小朋友现在所学的拼音是新时代里一群很优秀的语言家整合出来的，当你熟练掌握后是一个很方便快捷的认字方法。】
前提是需要一个庞大的文字数据库。
这点AI小花并未说出，以它的储字量，教导宝玉一生都没问题哒！
【从小朋友的名字开始练习，“宝”的拼音写作“bao”是由声母“b”和韵母“ao”组合在一起的，当小朋友将它们的发音连在一起是念做“包”。但宝字是上声调，拼音里用“v”这个符号表示上声……】
小花为宝玉讲解的很详细，又将每个声母韵母结合在一起所发的音都教宝玉念了一遍。一轮筛下来，宝玉也掌握的七七八八了。
宝玉熟悉了拼音后就央求小花将手中的种植大全标注出拼音来阅读。遇到不懂的，小花会用简单易懂的语言为宝玉讲解，一人一系统倒是配合默契。
贾政教了几日诗经后又额外的多加了一篇大学里的一短篇。
贾政让宝玉试着念一段，待到宝玉不识的地方再停下教他。
【小花是您最可靠的伙伴，自动开启拼音模式方便小朋友阅读。为了训练小朋友的储字能力，小朋友已掌握的字眼上方不会备注拼音。】
宝玉眼中那片文章里有多了几处拼音，宝玉有了底气大声的念了出来：“大学之道。。。。。。”
贾政只摘选了三四段，本以为宝玉能念完整�