不知不觉中，夜很深了。房门突然被推开，门口一个戴着值更臂章的宪兵喊了一声：“鲁雪华！”
鲁雪华立即起身立正，应答道：“到！”
这就是晚点名。
宪兵随手拉灭了电灯。
窗外月华如水，树影婆娑，鲁雪华还沉浸在学习的愉悦之中，一点睡意没有，辗转反侧，思绪万千，难以入睡。突然一个念头闪过鲁雪华脑际：正好可以利用这个难得的独立空间和静谧时间，打坐修炼“炮捶”内功心法！这些天一直在路途跋涉，对“炮捶”练习也荒疏了。
于是，鲁雪华盘膝坐在床上，五心向天，意守丹田，他调理着呼吸吐纳，按照李让梨传授的口诀，导引气息沿任督二脉运行。在这难得的安宁中，鲁雪华很快入定，一种温暖、祥和的感觉包围着他。
第二天一早，当嘹亮的起床号响起时，鲁雪华在晨光熹微中，已经在门口樟树下，将“炮捶”套路从头至尾练习过三遍了。
起床号响过以后，所有的宿舍等都亮了起来。随着集合号声，学员们列队整齐，在操场上开始了操练。接下去，就是洗簌，早饭，一切按照军中条例进行。
第二天是开学典礼。整个大礼堂，坐着集训班有100名学员，全部都不约而同换上新的军服，精神抖擞的聚集在一起。
主席台后面，是国父孙中山先生的巨幅画像，两边，是两面青天白日旗。台前，放着一排桌子，后面有三把藤椅，台前左前方还有一只麦克风，应该是供长官训话之用，显得俭朴庄重。
当时针刚刚指向8点，值更军官一声大喊：“全体起立，立正！”
“刷”地一声，100条矫健身躯笔直站立。“刷”地一下，100双眼睛齐刷刷盯着主席台。在100双热切目光的交织下，只见3名人士鱼贯而入，最前面的是一个50多岁的中年人，穿着笔挺的黑色西服，打着一条暗红色领带，戴着一副金丝边眼镜，头发一丝不乱，目光深邃。
鲁雪华一见此人，顿时激动不已，那是他在中央大学时老师梅光迪，中国第一位英美文学博士！他立刻对培训班的教学质量有了一份信任。后面一个，穿着笔挺的军装，挂着少将军衔，应该是特训学校的军事主官。走在当中的，是一个清瘦的老人，头发斑白，穿着一袭长衫，拄着拐杖，从容淡定，一副儒家长者风范，看年纪，应该是已过花甲之年。鲁雪华不认识，但他知道，这个长者在三个人中能稳居中央，毋庸置疑，此人的地位和威望应在梅主任和那位少将之上。
………………………………
第163章 王老夫子
正在他细思乱想的时候，右边的那个少将站到麦克风前：“各位军中精英，欢迎来到‘军委会特训班’学习。想必你们来之前，对‘军委会特训班’的重要性都有了解，我这里不再多说，我想说的是，党国期盼着你们顺利毕业，在这国难危急时刻，尽快担当起国家和民族的大任。
我是特训班总监郑云侠，负责你们的生活起居和安全保卫；具体负责教学任务的，是教务长梅光迪教授。梅教授是我国首位留美文学博士，曾任中央大学西洋文学系主任。相信在他和其他教授的教导下，各位学员的能力会有一个质的提升。最后，我向大家隆重介绍我们特训班的校长——外交部长王聪慧老先生”。
在场所有同学目光顿时都拉直了。
民国期间，只要是学习外文的，无论是日语、还是英语还是德语，都无人不知、无人不晓王聪慧的大名。这位中国第一位本土毕业的大学生，精通日语、德语、英语，是民国时期著名法学家、政治家、外交家。作为法学家，著有《宪法评议》、《宪法危言》、《比较宪法》等；作为翻译家，他是第一个将《德国民法典》翻译成英文的人，其译本一直到20世纪70年代都被公认为最好的英译本，美国很多大学被当作教科书。（w w w 。 q i s u w a n g 。 c c 无弹窗广告）作为政治家，在1949年之前在中国政坛上，无论谁主政，他一直官居高位，曾任国民政府外交部长、代总理、国务总理等职。是国民政府学者型官僚的代表，政界和学界一致尊称他为“王老夫子”。
静穆片刻，整个大厅瞬间爆发出雷鸣般的掌声。
中间那个长者站了起来，先是对下面拱了拱手，然后双手向下按了按，示意安静。
整个会场刹那鸦雀无声。
王聪慧清了清嗓子，说道：“欢迎各位学员前来参加特训班。你们都是国家和军队的精英，都是从几百万军人之中，千挑万选出来的。同学们，中华民族正在经历五千年来最大的一场考验，是亡国灭种，还是浴火重生，是我们每个炎黄子孙的责任。
各位学员，你们都是国之栋梁，将肩负着与盟国联络、侦听日本情报的重任，千钧重担降落在你们肩上；各位学员，你们都来自于烽火战场，就在我们现在讲课期间，前方，我们的弟兄们还在拼命，还在流血，希望你们百倍珍惜这个学习机会。为保证培训质量，我们实行军事化封闭管理，严格按照作息时间进行，每月一考核，最后三名被淘汰。现在，我宣布，特训班正式开班，各位学员立即回各自教室，马上上课！”
郑云侠急忙说：“老夫子，下面还要进行学员宣誓效忠仪式了！”
王聪慧捻了捻长须，用手一指下面学员：“郑总监！下面哪个学员，没有一段血火经历？哪个学员，不是死里逃生？哪个学员，身上不是伤痕累累？他们用自己的青春和生命，向国家和民族表达了忠诚，还需要什么仪式吗！”他转向梅光迪，“梅教授，你看呢！”
梅光迪毫不犹豫：“我听从老夫子的意见，马上开课！”
既然校长和教务长都这么说，郑云侠不好坚持，他走近麦克风：“全体都有！开学典礼到此结束，各学员回自己教室立即上课。解散！”
开学典礼简短精炼。但该说的，王聪慧都讲得明明白白，每个学员都感受到了这份责任和压力。
每个教室的门上，都贴着一张纸，上面用工楷写着每个学员的名字。鲁雪华很快在101教室找到自己名字，进入教室，课桌上都贴着自己的名字。巧合的是，他和刘雪梅又都分在一个班，而且，她的课桌就在自己旁边。
鲁雪华一时间仿佛觉得时光倒流，心中充满感概。眼光不由得向刘雪梅瞟去。正好，刘倩雪眼光也向他这里投来，两束目光相碰，马上又慌乱避开，两个人内心似乎都感叹时事的无常。
教学是小班授课，每个班只有15~20人，鲁雪华所在班级是主修英文，辅修日文。命名为第一学员分队。从这个编号上，就看得出对这个班的重视程度。
桌子上放着上课资料。上面都用显著的字体印着两个醒目的黑色大字：绝密！下面还有几行小字：“特别提醒！不允许和任何其他学员讨论学习外的任何问题，未经教官同意，也不得和其他学员谈论自己接触的函电文稿，如果违反以上规定，视情节轻重，按军纪处理。”
打开资料，鲁雪华大吃一惊！原来他们用的教材，就是最近战场上来往的函电和情报资料，不仅可以通过这些资料学习到国外最新的科技、军事和政治知识，而且，还对目前世界战局能了如指掌。
夹着讲义走进教师的正是梅光迪。鲁雪华看到，他尊敬的这位中央大学的英文系主任，由于奔波和劳累，年刚不惑，就已是两鬓斑白，身形萧索，但配上梅教授那副优雅的气质，倒有一副玉树临风的感觉，不禁令人肃然起敬。
整个教室鸦雀无声。梅教授把眼光往下面一扫，似乎发现了鲁雪华和刘倩雪等中央大学的学生，鲁雪华注意到梅光迪嘴角上扬，露出一丝微微笑意，然后，迅速收敛起了笑容，恢复了老师的威严和沉稳。
“学员们，刚才王校长在开班动员的时候，已经讲的很清楚，各位都是军人，也知道自己即将负担的使命，我不再复述。现在开始讲课，第一课，是美军菲律宾战役的检讨材料~”
珍珠港事件后，东南亚战场，依然是日军横行的天下。美菲联军、英澳联军在日军犀利的攻势下，丢盔弃甲，一泻千里，连马克阿瑟都只身乘坐鱼雷艇趁夜色仓皇逃出了菲律宾。尽管美英军队浴血奋战，但还是不能抵挡日军的进攻，死亡行军，落下美军将士的累累白骨。滇缅公路也全线中断，中国抗战陷入最为困难时期。
透过一行行冷酷的文字，伴随着梅教授的精到点评，鲁雪华很快就沉静于文字描述的战场气氛之中，身心又仿佛回到了烽火连天的战场，眼前似乎又浮现出爆炸的火光、迸飞的鲜血，耳畔似乎又回想起激烈的枪炮声、声嘶力竭的喊杀声。
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第164章 勤奋学习
一大叠的资料，终于翻到了最后一页，不知不觉中，上午的课程就结束了。（w w w 。 q i s u w a n g 。 c c 无弹窗广告）但师生情绪都交织在高强度学习的疲惫和了解最新战况的亢奋中，累并快乐着，是所有师生的共同感受。
然而，这仅仅只是开始。
下午的听力课程，则是使用英美国家战地现场广播作为教学资料。战地记者那伴随着枪炮尖啸声嘶力竭的现场报道，使人身临战场其境。由于战地记者语速极快、且背景噪音严重，做这样的文传翻译，更是困难重重，一个下午下来，师生全都精疲力竭。
而这仅仅只是开学第一天！这也就意味着，半年的特训班，将有180天会在这种紧张的学习气氛中度过。
鲁雪华在省立六邑中学时，就打下了很好的英文底子，在中央大学一年多的基础学习，英语单词量和听说读写能力更加大大提高。加上他在马当沉江指挥部跟着一帮英美工程师做了半年的翻译，英语听说水平有了进一步提升，在特训班，他的英文课程他还能紧紧跟上。
刘倩雪小学、中学都读的是教会学校，从小耳濡目染，在特训班英语能力更胜鲁雪华一筹。作为老师，梅光迪教授对他的两个弟子鲁雪华和刘倩雪特别严格，每堂课提问都点名要他们俩回答，因此，他们两个上课更是高度集中注意力，唯恐被老师严厉批评。（w w w 。 q i s u w a n g 。 c c 奇 书 网 ）在老师的督导下，他们两个的英语“听说读写”成绩在班上一直领先。
横在鲁雪华面前真正的拦路虎是日语。
学过日语的人，都有一个体会，那就是“笑着进去、哭着出来”。
“笑着进去”是指日语学习入门阶段比较容易，日语中使用了大量当用汉字。对于使用方块字的中国人来说，学习日语的当用汉字比以字母文字为母语的西方学习者有优势。所以初学日语的学习者能够很快地开始粗略阅读，理解语言含义，不会出现太多的学习困难，由此产生“日语容易学”的感觉。但日语是一门独立的语言，它具备独立的语法体系、文体结构和独有的词汇群。与汉语一样，日语语言还有地域性差异和个别性，还存在着会话用语和书面用语的差异、语言表达形式的多样性、语言的暧昧性等特性。日语学习到一定程度就会遇到学习困难，有些学习者甚至会因为难以逾越这些困难而中断学习。“哭着出来”就是这个阶段的形象说明。
作为高端情报、外交人才，对日语的了解自然不能停留在浅尝辄止上，需要有精深的学习。这对于从来没有接触过日语的鲁雪华来说，听说读写都困难重重。
教日语的是一名50多岁的女老师，自称左梅。左老师讲一口标准的国语，日语更是极其流利。课堂上左老师语调和缓，悦耳动听，敌国语言从口中说出来，都有一种特殊的美感，简直是让人“羡慕嫉妒恨”。每次上课，左老师都会穿着一身合体的紫色旗袍，举止落落大方，温婉善良，在她身上，鲁雪华似乎看到自己姨娘瑞蕙的影子。出于一种说不清楚的情愫，别的同学怕上日语课，鲁雪华则是盼着上日语课。但他心中也有一个强烈的疑问，左老师日语这么好，是在哪所大学学习的呢？难道她是日本留学生？
终于有一天下课时，鲁雪华抑制不住好奇，终于问道：“左老师，您日语这么好，是在日本留学过吧？”
“我本身就是日本人”，左老师对鲁雪华的冒昧提问似乎一点都不奇怪，只是淡淡一笑，“私の日本名はよろしくお願いします、ゴ丧笞籼佶膝Ε工扦梗。ㄎ胰瘴拿质亲籼傥莸牵攵喙卣眨。彼蛋眨崆嵋桓龉恚缪诺锰濉�
鲁雪华目瞪口呆。想不到这么严格的特训班，竟然还能混进日本人！鲁�
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