【青い花】整理
黄昏色的咏使 第一卷 夏娃在黎明时微笑
任谁都听不见的细微低语，
乘着黎明的风传送而来……
创造出据说不可能成立的夜色名咏，以及精通所有五色的虹色名咏。
伊芙玛丽和凯因兹两人许下约定，要实现任谁都会嘲笑是空想的梦想；
少年和少女分别步上了不同的道路。
随着时光流逝，继承了伊芙玛丽意志的奈特邂逅了学习红色名咏的库露耶露……
包含了各式各样的心愿与不安，一段动人的故事就此展开──
【细音启】
轻小说作家。以《黄昏色的咏使》系列荣获第18届Fantasia长篇小说大赏。
【竹冈美穗】
日本插画作家。东京出身。第9届得奖后，以插画家的身份出道。同时也是小说家竹冈叶月的姐姐。
*（插图）
0205
序奏 “彩虹与夜色的交会──远在起始之前”
一奏 “红色与夜色的练习曲”
二奏 “群众的交响曲”
三奏 “开端与约定的歌剧”
四奏 “誓者高歌，世界啊，迎接黄昏”
终奏 “你所盼望的喜悦──夏娃在黎明时微笑──”
序奏 “彩虹与夜色的交会──远在起始之前”
1
有如拷问般热辣辣的阳光，就算拉上窗帘也抵挡不住热浪。至于窗框，则是光用手碰到就快被烫伤了那般火热。
从教室外乃至于校园里，阳光都正在热情地舞动。就初夏来说，实在太过炎热了。不，一旦到了这种地步，倒不如用“酷热”来形容还较为贴切吧？
……本校也该考虑安装空调设备了。
天花板上的电风扇徒劳无功地运转着。洁西卡。雷宾迪亚老师一边斜眼看着电风扇，一边吐出带有倦意的叹息。
是因为炎热，还是因为夏季长假即将到来的缘故呢？从讲台放眼望去，学生们毫无例外地全都瘫在桌子上。暑假前的联合测验也已结束，目前的确是最无心上课的时期。
“对了，大家都已经决定要专攻什么颜色了吗？”
用手拨开因汗水而贴附在额头上的刘海，洁西卡交抱着手臂走下讲台，靠近坐在最前排座位的学生。
“泽塞尔同学，你呢？”
她拍了拍正如划船般身体摇摇晃晃打瞌睡的学生肩膀。那名学生慌慌张张地搔着头，似乎是醒过来了。
“讨，讨厌啦，老师。我当然是选红色不是吗！”
是为了要掩饰自己的难为情吧，那位学生涨红着脸大声回答。
“我就知道你会这么说，泽塞尔同学一向喜欢红色嘛！”
“因为它看起来最抢眼了对吧？而且使用火的名咏实在是酷毙了！”
在配合手势说明的学生身后──
“还没学到教训啊？嘴上这么说，但是上次你把手伸进火堆里，结果烫伤了。”
坐在泽塞尔后面，戴着眼镜的学生开玩笑地这么说。教室里的每个角落都爆出了响亮的笑声。
“那，那么，米拉同学你选什么颜色？”
洁西卡开口询问，以免这两个人开始吵架。那名学生一边调整眼镜的位置，一边说：
“‘生命于其体内蕴含了海洋’──我选蓝色。因为生命是从水里诞生的。从那样的水当中撷取出东西来，我认为是非常具有深刻意义的行为。”
米拉同学你也一样啊，虽然嘴上这么说，但是上次差点就在游泳池里溺水了不是吗？洁西卡一边掩饰内心的苦笑，一边将视线移到坐在他身后的女同学身上。
“安妮，你呢？”
“我，我吗？”
回答的声音显得慌乱，少女羞红了脸。
“是啊。你想专攻哪一种颜色呢？”
“我，我选那个……白色，因为我想咏唤出飞马……”
说到“飞马”，在白色名咏式当中也算高难度。虽然是个文静内向的少女，不过安妮总是确实地订定自己的目标。事实上，在这次的联合测验中，她的成绩应该也是名列前茅。
“如果是安妮的话，一定能够咏唤得出来。重要的是要有那份心。因为若想进步，最重要的就是要有‘想咏唤出来’的心情。”
看着依然涨红着脸的少女点头之后，洁西卡开始逐一询问全班同学相同的问题。
在剩下最后一个人的时候，最多人选的是一开始就提到的红色，第二名则是蓝色。第三名是人数差不多的绿色和黄色。相反地，白色没什么人选。这可说是在中学当中典型的人气排行。
──好了，剩下一个人，可是……这个人才是问题所在。
其他学生似乎也明白这一点，教室内开始出现些许骚动。
洁西卡将视线移向最后一排，那位坐在教室角落的少女，颜色有如濡湿羽毛般的长发及肩。就思春期的女性来看，这位少女的体型稍嫌纤瘦。
“伊芙玛丽，你是选……呃，‘那个’吧？”
“是的。”
伊芙玛丽──被这么称呼的少女理所当然地点了点头。
“我想要学习的是‘夜色名咏’。”
才刚说完，围绕在她四周的学生便哄堂大笑。
“哇，还是那句招牌台词啊！”
“还是这句话，伊芙你真顽固！”
总之，有人大喊，有人和朋友相视而笑。虽然反应各不相同，不过共通点是都有些瞧不起这位名为“伊芙玛丽”的少女发言。
“好了好了，大家稍微安静点。”
让嘈杂的教室安静下来之后，洁西卡再度面对少女。
“……呐，伊芙玛丽，你对其他颜色没有兴趣吗？”
“没有。”
少女微微眨了眨眼。那个颜色的名咏式并非高中的选修颜色。说得更清楚一点，那种颜色的名咏并不存在于这个世界上。
──艾尔法多名咏学舍，就是这所学校的正式名称。
就如其名，这所学校的学生是以习得“名咏式”这种技艺为目标。名咏，也就是咏唤对象之名。在心中描绘想要见到、想要咏唤出来的事物，藉着赞美其名，将对象召唤到自己身边来的技艺。其特征是“分色”。
自然界中，人眼所能分辨出来的“颜色”，就是所谓的可见光光波。换句话说，同色的物质就拥有相同波长的光能量。一言以蔽之，名咏式就是利用“有相同能量”这个共通条件来传送物体的技术。
（红）、（蓝）、（黄）、（绿）、（白）。
一般来说，名咏式是由五种颜色所组成。构成可见光基础的七色当中的四色，再加上白色之后的这五种颜色，就是现存的名咏式。
目前，除了这五种颜色之外，其他颜色的名咏式并不成立。就算全世界的学者竞相研究挑战，但要确立这五种颜色以外的名咏式，目前依然被视为不可能。
然而这名少女打从进入中学以来，便坚决不改变自己的主张。坚称“夜色名咏”存在的主张。
“……这样啊。不过，能够清楚知道自己想做的事这点很棒喔！伊芙玛丽。”
明明遭到班上同学那样的嘲笑，但是这名少女却毫不动摇。如果光就这点来给予评价，这名学生算是非常成熟；然而就“绝不更改自己的主张”这点来说，却又显得孩子气。总之，她是个难以捉摸的学生。
“夜色名咏”是什么呢？身为级任老师的洁西卡一再询问过她，可是她却只给了些不着边际的答案。
突然间，教室里响起了第五堂课结束的钟声。
最后一堂课的结束，让洁西卡松了一口气，理由是可以不必再继续忍受像是要融化身体般的酷热，同时也不必再应付这名少女了。
“今天的课就上到这里为止。我今天还要开会，因为现在得马上过去才行，所以就不开班会了。除了负责打扫的同学之外，其他人可以放学了。今天要留下来负责打扫的同学是伊芙玛丽和彼伊喔。”
教室里因为准备放学而略显混乱。在稍稍观察过学生们的状况之后，洁西卡转身走向教室的门。
2
寂静，悄然无声的教室。唯独告知放学时刻来临的钟声振动了鼓膜，从窗户照射进来的灼热夕阳覆盖了整个视野。
将扫帚放进破烂不堪，连生锈的钉子都已冒出的木制收纳柜中。
少女并未按住在微风中飞扬的头发，独自眺望着窗外的景色。
──呜哇，还是那句招牌台词！
──还是这句话，伊芙你真顽固！
总是……总是这样。
总是被嘲笑，总是被瞧不起，不管是教室里的同学还是级任老师……不，身边看到的所有人都在嘲笑自己，接着扬长而去。
“……我没骗人。”
她低声说出这句话。她并不觉得后悔，而且也早就已经习惯责骂与嘲笑了。
就算不被任何人理解也无妨，渴望受人理解、为人接纳才是错的。
她慢慢走向教室的一隅，窗帘飘动的窗边。
“──夕阳好美。”
这里是校舍的二楼，并非由极高的地方眺望。即使如此，少女还是喜欢从这扇窗户眺望出去的风景。
耀眼夺目的夕阳，照耀仰望之人，给予祝福──和自己追求的“夜色”正好相反……没错，一定是因为自己做不到，所以才感到憧憬吧。
可是，就算这样，我还是──
在突如其来的微风轻抚下，少女闭上眼睛。
凉爽的风驱散了夕阳的热气。就暂时委身于那阵风中……
*（插图）
令 夜 色 的 铃 声 响 起
“──Isa Yer she riena xeoi pel”
宛如自言自语般的呢喃，少女落下一声叹息。
我 爱 （ 渴望 ） 的 就 只 有 你
“migvy elmei nehhe virgiacfifsia”
并非叹息。
在黄昏风中舞动的，是歌曲。
正 因 如 此独 自 安 静 地 哭 泣 吧
zette ovan Yer be zarabearc solituqs
不存在于任何地方 直至深夜（小小的你） 在这个夜晚（场所） 你（我）是孤独的（一个人）
Lears neckt ele ravience ShadirIsa jes qusi xin fears toga peg ilmei shel
那阵旋律是心灵的奏鸣（撼动）泪珠的音色（舞动）
jes kless qusi medolia lef cirkus，medolia lef zarabel
因为那是令世界湿濡冰冷（心爱）的夜的一滴（歌曲）
Hir sinka I，bekwist WeR muas ririsia harmone lef twispel
让夜色的吟唱（誓言）来到你身边
Yer she saria stig lef xeoi peg pel
被遗忘的孩子啊 来吧 呱呱坠地的孩子啊
U da lostasia dremren Isa da boema foton doremren
回到似睡非睡（摇蓝）之中吧
O univa sm thes hypne
接着 我会──
ende Years besti……
歌曲即将结束，但是少女却突然中断吟唱。
少女紧闭嘴唇，慢慢地转身。
“……我原本想听到最后的。”
曾几何时，在原本空无一人的教室里，自己身后的座位上坐了个有着熟悉面容的少年。
“好清新的歌。虽然旋律有点悲伤，不过比我以往听过的任何一首歌都要来得纤细优美。是你创作的歌吗？”
……没有必要告诉你吧。
就连回答都嫌烦，她立即转身背向对方。不过──
“呐，伊芙玛丽，你能构筑出理论吗？”
这句话，让少女无意识地停下了脚步。
“理论？”
当少女茫然复述时，对方挑起了一边的眉毛。
“夜色名咏啊，难不成你打算就照既有的颜色来进行？”
“那种事告诉你也没用吧，凯因兹。”
凯因兹。亚温凯尔，就班上同学来说，他并不是个特别引人注目的学生。成绩在学年里居中。朋友虽多，但立场也不足以成为班上的代表。像这样和他交谈，也不过是第二次或第三次吧。
“你还真冷淡。”
发色介于褐色及金色之间的少年微微摇头。少女将视线从他身上移开，凝视着他手上拿着的东西。
“今天是我和彼伊负责打扫吧，为什么你会拿着扫帚出现在这里？”
“我是来替他打扫的。明天他要上台发表，所以现在正窝在图书馆里用功呢。不过我似乎晚了一步，你已经全部打扫完了。”
凯因兹随手丢开扫帚，将手放在窗框上，对着窗外耸了耸肩。说起来，自己根本就无意像这样陪他聊天。
“……你说完了？那我走了。”
少女说完便准备离开。
不过早在少女丢下这句话之前，少年便紧盯着少女不放。
“你要用什么来当触媒？”
──触媒？
触媒在名咏式当中是绝对少不了的道具，同时也是在与名咏对象交换波长时不可或缺的替代物质。既然有名咏这个名称，那么夜色名咏当然也需要某样东西来当作触媒。这位少年在问的是“要使用什么触媒”，不过……
“你为什么要在意那种事？”
到目前为止，别人问的多半是“夜色名咏是什么？”这种程度的问题。关于“构筑理论的进行状况”，或是“用来作为触媒的物质”那类的细部问题，就连级任老师也不曾问过。
说完之后，提问的少女移开视线望向一旁，而他则越过窗框指着楼下。
“这次联合测验的成绩已经公布在一楼的中央走廊上了，五个科目总和的成绩优秀名单当中，有你的名字喔！”
五个科目也就是指五种名咏色。从名咏的触媒列表开始，到著名的名咏实验成功案例、失败案例的原因推